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Textos pra quem leva cinema pra escola: ideias, leis, experiências e jeitos práticos de usar filmes em sala.Writing for people who bring cinema to school: ideas, laws, experiences and practical ways to use films in class.Textos para quien lleva el cine a la escuela: ideas, leyes, experiencias y maneras prácticas de usar películas en clase.
23 de outubro de 2026Cinema e educação #5 — Como levar um filme para a sala com o Pupilo PlayGuia prático para professores: conta grátis, busca por BNCC, classificação indicativa, pontos de atenção, sessões salvas e a conversa depois do filme.Ler o texto →23 de outubro de 2026Cinema e educação #4 — Quando a turma faz o filme: o que aprendemos nas oficinasOficinas da Pupilo com quilombolas, adolescentes e imigrantes, e quatro lições sobre processo, autoria e público quando a turma faz o filme.Ler o texto →23 de outubro de 2026Cinema e educação #3 — O cinema como arte na escolaA hipótese-cinema de Alain Bergala, o Inventar com a Diferença e três exercícios para assistir a filmes como quem vai filmar.Ler o texto →23 de outubro de 2026Cinema e educação #2 — A Lei 13.006, mais de dez anos depois: o que ela pede e como cumprirO que diz o § 8º da LDB, criado pela Lei 13.006/2014, as perguntas que ele deixa e oito jeitos práticos de cumprir as duas horas…Ler o texto →23 de outubro de 2026Cinema e educação #1 — Por que cinema na escolaPara muitas crianças, a escola é o único lugar onde o encontro com o cinema como arte pode acontecer. Por que vale a pena levar filmes…Ler o texto →October 23, 2026Cinema and education #5 — How to bring a film into class with Pupilo PlayA practical guide for teachers: free account, BNCC search, age ratings, points to watch, saved sessions and the conversation after the film.Read →October 23, 2026Cinema and education #4 — When the class makes the film: what we learned from our workshopsPupilo workshops with quilombola communities, teenagers and immigrants, and four lessons on process, authorship and audience when the class makes the film.Read →October 23, 2026Cinema and education #3 — Cinema as art at schoolAlain Bergala's cinema hypothesis, the Inventar com a Diferença project and three exercises for watching films like someone who is about to film.Read →October 23, 2026Cinema and education #2 — Law 13.006, more than ten years on: what it requires and how to complyWhat paragraph 8 of Brazil's education law, created by Law 13.006/2014, says, the questions it leaves open and eight practical ways to meet the two monthly…Read →October 23, 2026Cinema and education #1 — Why cinema at schoolFor many children, school is the only place where they can encounter cinema as art. Why it is worth bringing films into class, and how to…Read →23 de octubre de 2026Cine y educación #5 — Cómo llevar una película al aula con Pupilo PlayGuía práctica para docentes: cuenta gratuita, búsqueda por BNCC, clasificación por edades, puntos de atención, sesiones guardadas y la conversación después de la película.Leer →23 de octubre de 2026Cine y educación #4 — Cuando el grupo hace la película: lo que aprendimos en los talleresTalleres de Pupilo con comunidades quilombolas, adolescentes e inmigrantes, y cuatro lecciones sobre proceso, autoría y público cuando el grupo hace la película.Leer →23 de octubre de 2026Cine y educación #3 — El cine como arte en la escuelaLa hipótesis del cine de Alain Bergala, el proyecto Inventar com a Diferença y tres ejercicios para mirar películas como quien va a filmar.Leer →23 de octubre de 2026Cine y educación #2 — La Ley 13.006, más de diez años después: qué pide y cómo cumplirlaQué dice el párrafo 8º de la LDB, creado por la Ley 13.006/2014, las preguntas que deja abiertas y ocho maneras prácticas de cumplir las dos…Leer →23 de octubre de 2026Cine y educación #1 — Por qué cine en la escuelaPara muchos niños, la escuela es el único lugar donde puede darse el encuentro con el cine como arte. Por qué vale la pena llevar películas…Leer →